Les élèves exploreront et exprimeront la relation entre le bilinguisme, l’identité et le sentiment d’appartenance à leur communauté locale au moyen de la mise en récit numérique avec l’aide des artistes visuelles Karin Hazé et Kiran Ambwani. En collaboration avec l’organisme jeunesse Y4Y, les élèves interrogeront de jeunes adultes qui sont retournés dans leur communauté afin d’en savoir plus sur leurs liens avec la société québécoise et sur la valeur du bilinguisme. Ces histoires serviront de base à la création, par les élèves, de courts récits numériques. Ce projet hybride de 6 à 8 semaines culminera par la projection des récits numériques à l’intention des participants et de l’ensemble de la communauté.